SATE-STEs se prepara para conmemorar el día mundial del personal docente recordando viejas reivindicaciones

El próximo día 5, y bajo el lema “El personal docente abre las puertas a un mundo mejor”,SATE-STEs celebra el día mundial del personal docente, un día que fue implantado hace nueve años para conmemorar una recomendación conjunta OIT/UNESCO encaminada a mejorar las condiciones de trabajo del colectivo docente.

Según explica mediante un comunicado el secretario de SATE-STEs, José Luis López Belmonte, con el comienzo de este nuevo curso en el que empiezan a instaurarse algunas medidas de la LOCE “es más necesario que nunca recordar que sin la ilusión del profesorado, la educación no cumpliría su papel, y que enseñar no es sencillamente proporcionar hechos y cifras al alumnado, es inspirar, revelar su potencial de cada persona, ofrecer nuevas perspectivas, ofrecer la posibilidad de que cada niña, cada niño pueda convertir sus sueños en realidad”.

El sindicalista continúa asegurando que en todos los niveles del sistema educativo se necesita profesorado cualificado que pueda ser capaz de encaminar a los estudiantes “hacia el desarrollo de los valores esenciales para la paz, la tolerancia, la igualdad y el respeto, pero también un profesorado valorado, arropado y libre”.

Además, desde SATE- STEs lamentan la “escasa” importancia que el MECD concede al profesorado, ya que “la formación del profesorado en asuntos que les urgen como resolución de conflictos, la reducción horaria sin merma salarial a los 55 años, el reconocimiento de la función tutorial o la licenciatura para los estudios de Magisterio son asuntos que siguen, lamentablemente, sin visos de solución merced a la escasa sensibilidad del Ministerio en esta materia”.

Por ello, desde SATE-STEs aseguran que los docentes de Melilla siguen considerándose discriminados en relación con el funcionariado docente del resto de las comunidades autónomas, tanto en la cuantía de las retribuciones complementarias “al solapar el MECD la subida por residencia del 2000 con lo que nos adeudaba para retribuciones complementarias”, como en la indemnización por jubilación LOGSE “al recibir la mitad de la gratificación de la Comunidad Autónoma que menos paga a sus funcionarios docentes”, o en la vulneración de la participación de la comunidad escolar “al ser el único territorio español que no tiene creado el Consejo Escolar autonómico”.