El Gobierno socialista quiere reducir a la mitad la tasa de jovenes que dejan de estudiar tras la ESO incrementando el gasto público

La Secretaría de Educación y Universidad del PSME-PSOE ha asegurado mediante un comunicado de prensa que uno de los principales objetivos en materia de Educación del Gobierno Socialista, es el de ver reducido a menos de la mitad en el año 2010 la proporción de jóvenes de entre 18 y 24 años que han completado como máximo Educación Secundaria Obligatoria y no siguen escolarizados, con una disminución media prevista del 3 por ciento anual.

En 2004, aseguran los socialistas, esa tasa era del 30,4% en España, que se encontraba sólo por encima de Malta y Portugal, del 18% en la Unión Europea de los Quince, y de 15,9% en la de los Veinticinco. El objetivo europeo es de alcanzar el 10% dentro de siete años.

Para ello, la Ministra de Educación, María Jesús San Segundo, ha presentado un borrador de trabajo sobre objetivos europeos y españoles para 2010, en los que se basará la memoria económica que acompañará a la futura Ley Orgánica de Educación (LOE).

Sobre el gasto necesario para lograrlos respecto al PIB, el documento menciona la necesidad de un crecimiento anual sostenido, si se pretende aproximar el gasto español (4,4% en 2001) no ya a la media de la UE (5,1% en 2001), sino a la de los países de mayor inversión.

El Gobierno Socialista plantea que los jóvenes de 22 años con el título de ESO se mantengan por encima del 95%, según la Encuesta de Población Activa, o superen el 80% si tiene en cuenta la tasa bruta de titulados, con incrementos medios respectivos del 1 y de 2% anuales.

En 2010, el MEC espera que la tasa bruta de hombres graduados en educación postobligatoria supere el 70%, y que suba una media del 2% anual desde el 61,7% del año académico 2002-2003 (inferior en trece puntos al de las mujeres).

Mejorar el rendimiento de los alumnos en las competencias clave en comprensión lectora, lenguas extranjeras y matemáticas es otro de los objetivos con los que se aspira a reducir un 25% la proporción de estudiantes de 15 años que en las evaluaciones internacionales PISA se encuentran en los niveles más bajos de competencia, y aumentar en igual medida los que se sitúen en los más altos.

Del mismo modo, se quiere aumentar, sin precisar en qué medida, la cantidad de graduados en ciencias, matemáticas y tecnología por mil habitantes de 20 y 29 años y disminuir el desequilibrio entre hombres y mujeres.

En Educación Infantil, se menciona un aumento progresivo del 1% anual hasta alcanzar una escolarización a los tres años del cien por cien, que parte de un dato del 94,7% en 2004.