Fernando Gurrea presenta en Melilla el Plan Educativo de Actuación Integral

El subsecretario del Ministerio de Educación y Ciencia, Fernando Gurrea Casamayor, se encuentra de visita en Melilla donde ha llevado a cabo la presentación del Plan Educativo de Actuación Integral de nuestra ciudad, cuyo principal objetivo, ha dicho, es mejorar la calidad de la Educación de la Ciudad Autónoma de manera abierta y consensuada con los sindicatos.

A la presentación, que se ha celebrado en el Salón de Actos de la Delegación del Gobierno, han asistido el delegado del Gobierno, José Fernández Chacón, así como numerosos representantes de la comunidad educativa melillense y de los sindicatos afectados.

Con la elaboración y la puesta en marcha de este ambicioso Plan, el Ministerio de Educación pretende, según ha explicado Gurrea, mejorar las deficiencias que en la actualidad posee el sistema educativo en Melilla, así como lograr aumentar el nivel de calidad de la enseñanza hasta situarlo cercano a los parámetros establecidos por la Unión Europea.

El Plan, que “está abierto a matizaciones” tal y como ha asegurado el subsecretario del MECD, posee una serie de consideraciones previas que se han tenido en cuenta a la hora de su elaboración, entre las que cabe destacar la situación especial de Melilla y Ceuta, dos ciudades que, desde la transferencia educativa realizada en 1999-2000 a todas las comunidades autónomas, son las únicas que permanecen como territorios dependientes del Ministerio de Educación.

En este sentido, Gurrea cree que en los últimos años se ha podido producir una falta de adecuación y no se ha llevado en las dos ciudades, ha dicho, el desarrollo de la normativa básica de Educación. De ahí que el Ministerio haya asumido abiertamente su responsabilidad con la Ciudad Autónoma y se haya comprometido ha llevar a cabo acciones “importantes” que necesitarán una participación especial de la sociedad y de la comunidad educativa.

Respecto a los objetivos que alberga el Plan, Gurrea se ha referido en primero lugar a la realización de un diagnóstico de la situación educativa actual, así como a la consideración de Melilla como un ámbito educativo de atención preferente, algo que según ha asegurado se plasmará en la definición de actuaciones concretas.

Del mismo modo se pretende propiciar la participación de los diversos sectores que componen la comunidad educativa y abrir los centros a la sociedad, mejorar la oferta educativa y sus rendimientos tanto cualitativa como cuantitativamente, promover la igualdad de oportunidades, mejorar la dotación de material didáctico de los centros, haciendo un especial hincapié en garantizar el acceso a las nuevas tecnologías, efectuar un seguimiento continuo del funcionamiento del sistema educativo, y mejorar la situación laboral del profesorado y del personal no docente, entre otros.

Se trata todos ellos, ha explicado, de objetivos que realmente se plasmarán en actuaciones concretas, ya que la idea es corregir las deficiencias actuales y mejorar el sistema. En este sentido, y respecto a las actuaciones ha llevar a cabo, el subsecretario del MECD se ha referido, entre otras, al estudio de la situación actual de la comunidad educativa y de los centros en sus diferentes aspectos, o la consideración de la propuesta para la creación del Consejo Escolar de ámbito territorial, con el que se facilitará la participación de padres, alumnos, profesores, etc.

Del mismo modo, Gurrea ha asegurado que el MECD tiene previsto llevar a cabo una planificación de la oferta educativa, para lo cual se pretende mejorar las instalaciones gracias al aumento en un 40% de la dotación realizada para Ceuta y Melilla en 2005, adecuar la red de centros a las necesidades educativas de la Ciudad Autónoma, revisar la zonificación escolar y los procesos de escolarización, y garantizar la regulación de la organización de los cursos escolares por parte de instituciones específicas.

Por otro lado, también se pretende llevar a cabo acciones y programas de especial atención, como puede ser un Plan de prevención del fracaso y absentismo escolar, o la potenciación de la creación de centros bilingües.

En referencia exclusiva a la Dirección Provincial del MECD en Melilla, Fernando Gurrea Casamayor ha asegurado que se pretende dotarla de una nueva y más amplia estructura para adecuarla a las necesidades de la ciudad.

Antes de finalizar, el subsecretario del MECD ha dejado claro que respecto al profesorado y sus condiciones laborales, el Ministerio tiene previsto llevar a cabo una adecuación de la dotación de personal, adecuar la oferta pública anual a las necesidades educativas, así como establecer acuerdos con los sindicatos de la Educación, ya que “hasta nuestra llegada al Ministerio no había ninguna medida establecida al respecto”.

Por último, Gurrea ha dejado claro que se trata de un Plan que se ha elaborado con la participación de todas las unidades implicadas en el Ministerio, desde el conocimiento de la ciudad “y en el que valoramos e impulsamos el papel fundamental del profesorado”.