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Iglesias presenta la red virtual de centros de formación del p@im
El viceconsejero de Nuevas Tecnologías destaca la formación complementaria que esta plataforma dará a los centros de Melilla
Publicada en MeliYa el 24 de febrero de 2005
El viceconsejero de Nuevas Tecnología, Juan Antonio Iglesias, ha presentado el proyecto de red virtual de los centros de formación, insertado dentro del Programa de Acciones Innovadoras, financiado en un 80% por los Fondos Feder y por la Ciudad Autónoma con el 20% restante, siendo el importe económico de 139.000 euros.
Iglesias ha destacado la importancia del proyecto, ya que alberga la posibilidad de una formación complementaria a la que ya se está impartiendo por el p@im.
Junto a Iglesias ha estado presente el responsable de Telefónica Soluciones para el proyecto, Pablo Javier Medina, quien ha explicado que el programa está dividido en cuatro bloques de ejecución. En un primer lugar, se ha ubicado en el local 14 del Cargadero de Mineral un aula física de formación para la impartición de cursos en horario de mañana y tarde.
Por otro lado, se está llevando a cabo el portal web de la oferta formativa de la Ciudad, donde se facilita una información general de los centros de formación, así como un espacio particular para los centros de Melilla con contenidos propios, permitiendo que cada uno de ellos “de visibilidad a sus acciones de cara a la comunidad que esté al tanto”. Del mismo modo, según Medina, el portal dará acceso a los usuarios a una serie de servicios a su disposición.
Otro de los acceso que permite la plataforma serán las dos acciones “pioneras en el mercado para impartir información”, como son la plataforma asíncrona, que pretende que los profesores cuelguen en la red cursos a los que podrán acceder los alumnos, y de cara a dar un apoyo de las nuevas tecnologías en los centros públicos, así como el mejor alcance a sus ofertas en los centros privados. Por su parte, la plataforma síncrona, la otra modalidad, permite la convivencia de profesor y alumno en el mismo espacio virtual, participando de un programa guiado en todo momento por el docente. Este procedimiento síncrono se haría mediante videoconferencia, audio, etc.
Los diferentes centros recibirán una formación intensiva en el uso de la plataforma durante la semana del 7 al 12 de marzo, así como los beneficios de esta tecnología, que no les conllevará coste alguno, sino únicamente beneficios.