USO apoya los planteamientos educativos del Partido Popular y critica los contenidos de la LOE

Unión Sindical Obrera valora positivamente la propuesta que, en materia de educación, ha realizado el PP a través de Ana Pastor porque aboga por la “puesta en marcha de planes de fomento de la convivencia y prevención de la violencia en las aulas y porque el bachillerado sirva para preparar a los jóvenes para su vida adulto en cuanto a la especialización académica y su inserción en el mundo laboral”.

Destaca USO como positiva la “implantación y desarrollo de una carrera docente de compromiso con los profesores y equipos directivos”.

USO Melilla prefiere “no opinar de política, pero no entendemos que el PSOE, y especialmente el de Melilla se rasgue las vestiduras por esta propuesta del PP y se les haya olvidado tan pronto aquella otra de sus socios de gobierno en Cataluña, los republicanos e independentistas de ERC sobre imponer en la escuela como lengua cooficial obligatoria el tamazigt en Melilla....y el árabe en Ceuta”.

Como es sabido, la organización sindical forma parte de la Plataforma Anti LOE porque “los poderes públicos no tienen el derecho a educar a los ciudadanos porque ese derecho corresponde ante todo a los padres, a quienes se ha de asegurar la libertad de decidir el tipo de enseñanza que desean para sus hijos, sin más límites que los impuestos por el ordenamiento constitucional: el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”.

El derecho a elegir implica, además, “la libertad de crear escuelas y de dirigirlas con autonomía”, lo que contribuye a un verdadero pluralismo escolar que protege a cada persona y a la familia de un excesivo intervencionismo del Estado” que es lo que parece que quiere el gobierno socialista en la actualidad”.

En consecuencia USO exige a las autoridades educativas que hagan posible “la libertad real de elegir centro y lograr que los padres se involucren en la formación de sus hijos”, así como “revalorizar la consideración social y económica de los profesores, reforzar la autonomía de los centros educativos, tanto públicos como privados y asegurar una educación personalizada que atienda a la diversidad de los alumnos”.