El Ministerio de Educación favorece a incorporación al sistema educativo de los alumnos inmigrantes

Las administraciones educativas deben favorecer la incorporación al sistema educativo de los alumnos procedentes de países extranjeros, especialmente en edad de escolarización obligatoria.

Y, además, para los alumnos que desconozcan la lengua y cultura españolas, o que presenten graves carencias en conocimientos básicos, se desarrollarán programas específicos de aprendizaje para facilitar su integración en el nivel correspondiente, señala la Dirección Provincial del MEC.

Los alumnos extranjeros tienen los mismos derechos y los mismos deberes que los alumnos españoles y las administraciones educativas deben adoptar las medidas oportunas para que los padres de estos alumnos reciban el asesoramiento necesario sobre los derechos y oportunidades que comporta la incorporación al sistema educativo español.

El proceso de escolarización de alumnos inmigrantes corresponde a la administración educativa territorial de las comunidades autónomas, excepto en el caso de Ceuta y Melilla que siguen siendo territorio de gestión directa del Ministerio de Educación y Ciencia.

No obstante, desde este Ministerio se llevan a cabo diversas acciones de carácter general con vistas a la escolarización, atención educativa compensadora y a la integración de los alumnos inmigrantes en el sistema educativo.

Comisión de Educación Así por ejemplo: se asiste a las reuniones de la Comisión de Educación del Foro de la Integración, se editan materiales especiales para los profesores que atienden a grupos de inmigrantes, se subvencionan las actividades de las entidades sin ánimo de lucro que realizan actuaciones de educación compensatoria con estos grupos de alumnos, etc.

Hay que destacar, en este sentido, la edición en el año 2001, por parte de la Subdirección General de Acción Educativa, del libro Orientaciones para la enseñanza del español a inmigrantes y refugiados de Félix Villalba Martínez y otros. Dicho material se ha distribuido a todos los centros públicos de Ceuta y Melilla y a todos aquellos de las distintas comunidades autónomas que lo han solicitado.

Atendiendo a las subvenciones que desde este Ministerio se realiza a la ciudad de Melilla, están dirigidas a financiar acciones de compensación educativa, complementarias a las realizadas por los centros, que desarrollan entidades sin ánimo de lucro.

A ello hay que sumar unos Premios anuales de Educación Compensatoria, de carácter nacional, para los centros docentes que desarrollen acciones que permitan compensar los efectos de situaciones de desventaja social, para el logro de los objetivos de la educación y formación.