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ERC, PNV y Grupo Mixto piden al Congreso que apruebe la cooficialidad del tamazight en Melilla

A través de una proposición no de ley presentada ante el Congreso de los Diputados

Publicada en MeliYa el 15 de febrero de 2006

Carmen Gaona Sáez

Los grupos parlamentarios de ERC, PNV y el Grupo Mixto han presentado una proposición no de ley en el Congreso de los Diputados para que el tamazight o bereber se introduzca el próximo curso como idioma vehicular en Melilla y el árabe en Ceuta. Para ello han presentado ante el Congreso de los Diputados una proposición no de ley solicitando al Ministerio de Educación que estudie esta posibilidad.

De esta manera, los tres grupos parlamentarios pretenden que las dos ciudades autónomas establezcan un sistema de enseñanza biligüe similar al ya existente en las comunidades con dos lenguas cooficiales, como Cataluña, País Vasco y Galicia.

Los tres grupos argumentan consideran que la heterogeneidad de las culturas que conviven en las dos ciudades autónomas necesita una atención cultural especial, de ahí la proposición no de ley, con la que además comulgan con las reivindicaciones que desde hace años vienen planteando diversas entidades culturales y sociales de las dos ciudades. Esta no es la primera vez que el Congreso de los Diputados recibe una propuesta en este sentido, ya que en noviembre de 2004 los tres grupos citados y CiU ya solicitaron un reconocimiento oficial de la cultura Amazigh en Ceuta y Melilla. Sin embargo, aquella proposición no de ley está aún pendiente de debate.

Esta nueva proposición no de ley, que va más allá solicitando la posibilidad de que todas las asignaturas de primaria y media pueden impartirse en tamazight en Melilla y en árabe eb Ceuta, no ha contado con la firma de CiU.

En opinión de los tres grupos autores de la proposición no de ley, la situación actual que se vive en Melilla es el inicio de la desaparición del tamazight, algo que creen que no se debe permitir en un Estado que ha firmado la Carta Europea de las Lenguas Regionales. Así mismo, achacan a la situación lingüística actual los altos índices de fracaso escolar que sufren Ceuta y Melilla, que son los más altos de toda España.