El Consejo Escolar del Estado rechaza la violencia en las aulas y aboga por un "gran acuerdo" por la convivencia y contra la violencia

Ante el grave problema que supone actualmente el fenómeno de la violencia en los centros educativos, el Consejo Escolar del Estado (CEE), máximo órgano de participación social en el campo de la Educación, y en el que están representados todos los sectores de la comunidad educativa, ha hecho público un escrito en el que deja claro, entre otras cosas, que no acepta ningún tipo de violencia que se pueda producir en la sociedad y especialmente en los centros educativos, así como que la convivencia basada en el respeto a las personas, a las normas y en la cooperación entre profesores alumnos, padres y profesionales de la educación, “constituye un elemento primordial para la educación, por lo que estima que la preservación de ese bien es un objetivo irrenunciable”.

Desde este convencimiento, el CEE ha analizado con “preocupación” el tratamiento que algunos medios de comunicación vienen dando a los episodios de indisciplina que alteran en ocasiones la convivencia de los centros. En su opinión, no son pocos los casos en los que esos episodios “se magnifican y se presentan como habituales, lo que sólo es ocasional, produciéndose una cierta alarma social”.

Ante esta situación el CEE quiere transmitir a la opinión pública la seguridad de que en los centros educativos las relaciones entre los miembros que los componen se caracterizan, “afortunadamente, por el aprecio, el respeto y la solidaridad”. En este marco, aseguran, “surgen, a veces, problemas, tensiones y conflictos que en ocasiones revisten cierta gravedad y demandan soluciones adecuadas. Se trata de problemas que no difieren de los que afrontan los centros escolares de otros países. En todo caso la vocación de la escuela es constituirse en modelo de convivencia social en el entorno en que se ubica”.

La preservación de este bien, según el CEE, requiere el concurso “diario y perseverante” de todos los componentes de la comunidad educativa. En primer lugar, aseguran, el de los profesores, “pieza clave del proceso educativo, cuya labor es necesario valorar socialmente y dignificar en sus justos términos”, y el de los alumnos, “que constituyen el mejor potencial de un país y a los que se orienta y dirige toda la acción educativa”.

Requiere, continúa, de la cooperación de todo el personal de apoyo de los centros y la implicación activa de las familias, “que constituyen el ámbito privilegiado para la comunicación y los valores. Pero necesita, también, el concurso de toda la sociedad, muy especialmente de los medios de comunicación cuya influencia en la opinión pública es decisiva y que es necesario que adopten un compromiso decisivo con la educación de los jóvenes, nuestros alumnos”.

Del mismo modo, el CEE ha visto “con esperanza” la voluntad de implicarse en la tarea manifestada recientemente por las Administraciones Educativas, los Ayuntamientos y las Organizaciones Sociales, “especialmente los esfuerzos encaminados a la recogida de información sistemática y permanente a fin de evaluar la evolución de la convivencia escolar y la adopción de las medidas que se consideren más oportunas”.

Para finalizar, ha dejado claro que con el compromiso y el esfuerzo de todos “se puede alcanzarse un gran acuerdo por la convivencia y contra la violencia que, a partir de la escuela, se extienda a todos los sectores y ámbitos sociales, conscientes de que la educación de las personas trasciende los umbrales de las aulas escolares”.