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Las oposiciones son en junio
Opositores e interinos navegan en "un mar de dudas y rumores" en la antesala de los procesos de selección del MEC
El MEC “debe aclarar antes posible las dudas generadas, ya que las Instrucciones de colocación de profesorado interino y sustituto en el próximo curso que firma el Subsecretario se publican habitualmente a finales de junio”, señala Sate Ste,s.
Publicada en InfoMelilla el 17 de enero de 2007
Dentro de cinco meses tendrán lugar los procesos selectivos al cuerpo de maestros en la enseñanza pública y el profesorado interino y el opositor se mueven en un “mar de dudas” y rumores, informa Sate Ste,s.
Aún no se ha publicado el Real Decreto de Acceso a la Función Pública Docente, el MEC habla de mitad de febrero (pese a su anterior compromiso de sacarlo antes del fin de 2006) y ha modificado las especialidades de oposición incluyendo la nueva especialidad de Primaria, dando a conocer un borrador del temario de esta nueva especialidad y modificando ligeramente los anteriores. “Esta nueva situación genera una gran incertidumbre ya que puede suponer modificaciones muy sensibles en la actual forma de acceso a la interinidad”.
Actualmente los interinos y opositores de Melilla no saben si saldrán plazas de su especialidad, ni el número de ellas. El MEC “debe aclarar antes posible las dudas generadas, ya que las Instrucciones de colocación de profesorado interino y sustituto en el próximo curso que firma el Subsecretario se publican habitualmente a finales de junio”.
Es necesario que esos criterios se decidan y hagan públicos con antelación para facilitar que cada profesor interino u opositor pueda adoptar la mejor estrategia personal y sepa a qué atenerse.
Conociéndose el “fuerte impacto” que tendrá si se convoca la especialidad de primaria, parecería conveniente que se adoptara un “periodo transitorio” para aminorar las consecuencias. Entre las importantes dudas a despejar antes de la convocatoria de los procesos selectivos urge conocer las plazas que se ofertaran y las distintas especialidades.
Además, hay que concretar las especialidades que se reconocerán al profesorado de lista Preferente y a quienes se incorporen a la misma y las “habilitaciones por experiencia” definiendo a cuál corresponderían quienes han trabajado en educación compensatoria.