SATE-STEs denuncia la suspensión de la Mesa Sectorial de Educación y pide el reconocimietno social a la tarea del profesorado

La Confederación de STES-intersindical, a la pertenece SATE-STEs en Melilla, aprovecha hoy domingo, Día Mundial del Profesorado, para denunciar que el Gobierno español no constituye la Mesa Sectorial de Educación, órgano de representación de los cerca de 430.000 profesores y profesoras de la enseñanza pública del conjunto del Estado.

La no constitución de este órgano democrático de representación, que tal y como asegura el sindicato debería haberse constituido hace más de año y medio tras entrar en vigor el Estatuto del Empleado Público, supone un “grave e injustificable” retroceso democrático en la gestión de las condiciones laborales y de trabajo de este colectivo de trabajadoras, “pues la Mesa Sectorial venía funcionando con la legislación anterior al Estatuto”.

El Gobierno y el Ministerio de Educación, continúa el sindicato, “no pueden seguir ignorando ni al conjunto del profesorado ni a su representación”, por lo que les insta a convocar “inmediatamente” este órgano de representación.

La Confederación de STES-intersindical y SATE-STEs aprovechan también esta jornada para denunciar las políticas privatizadoras y el abandono de la enseñanza pública que realizan algunas administraciones educativas, y la consiguiente desregularización y empeoramiento de las condiciones de trabajo del profesorado, lo que está ocasionando conflictos educativos y huelgas en distintas comunidades del Estado, como Canarias, Madrid, Cataluña, País Valenciano, Andalucía…

Por último, el sindicato ha hecho un llamamiento al profesorado y al conjunto de la sociedad. Al profesorado para que se mantenga en la lucha por la mejora de la escuela pública y de sus condiciones de trabajo, y para que expliquen en las aulas el retroceso socila que supone la posible aprobación de la Directiva Europea de las 65 horas.

Al conjunto de la sociedad, por último, para que considere a la Educación como su principal prioridad, y que valore positivamente el trabajo que día a día realizan los miles de profesores y profesoras para mejorar la formación, la educación de las niñas y niños y de los jóvenes que asisten a los distintos centros de enseñanza.