UPyD presenta una Proposión no de Ley para el acceso a la función docente

Unión, Progreso y Democracia ha presentado en la mesa del Congreso de los Diputados una Proposición no de Ley sobre el acceso a la función docente para su debate en Pleno.

La formación magenta, que lidera Rosa Díez, quiere instar al Gobierno a realizar las reformas legislativas necesarias en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para llegar a una nueva configuración del proceso de selección de profesores de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.

En este sentido, el coordinador local Emilio Guerra, comentó que en la exposición de motivos presentada por su partido, se solicita que para opositar a profesor, no se debe exigir más que el título de Grado, o en su defecto, cualquiera de los másters que amplían y profundizan en la formación académico-científica de los candidatos en sus materias específicas.

Con la entrada en funcionamiento del máster de postgrado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, según la ORDEN ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, del Ministerio de Educación, en aplicación de los artículos 94 y 100 de la LOE., se argumenta desde UPyD, que “se elevará notablemente el tiempo de estudio de dichas teorías, en detrimento de aquél dedicado por el aspirante a obtener la excelencia en los conocimientos propios de su materia (matemáticas, inglés, biología, etc.). La exigencia de la LOE de cursar dicho máster antes de acometer las pruebas de concurso-oposición para acceder al cuerpo docente, disuadirá además a muchos titulados universitarios de emprender actividades de investigación o realizar un doctorado”.

UPyD pide en su propuesta, que se elimine el Máster de Profesor de Educación Secundaria previo al concurso oposición, siendo sustituido el mismo, por unas prácticas remuneradas, después de superada la primera fase de la oposición, en centros docentes para la formación pedagógica de los futuros profesores. Un curso, bajo la supervisión de profesores-tutores con experiencia y competencia acreditada, previamente asesorados por la administración.

Otra cuestión de la proposición de UPyD es que se debe acceder al cuerpo de Catedráticos de Instituto directamente, a través de una oposición libre. “Estableciéndose el puente que existía anteriormente entre la universidad y los institutos, cuando muchos prestigiosos catedráticos de la primera lo habían sido antes de los segundos”.