SATE-STEs lamenta que el curso académico haya comenzado con "poca luz y muchas sombras"

A tan sólo un mes desde que diera comienzo el curso académico 2011-2012, el sindicato de la Enseñanza SATE-STEs ha realizado un primer balance asegurando que este inicio de curso se ha caracterizado por arrojar “poca luz y muchas sombras”.

Y es que según el sindicato, si por un lado se ha conseguido una mayor adjudicación de vacantes para el 1 de septiembre y se ha aumentado el cupo de maestros en 6, la Educación en Melilla sigue teniendo algunos aspectos negativos, como el retraso en la cobertura de las sustituciones o la elevada ratio de las aulas.

Sobre el retraso en la cobertura de las sustituciones, el sindicato recuerda que ha generado y genera graves problemas en los centros de la ciudad, ya que es ahora, un mes después del inicio del curso, cuando se están comenzando a cubrir las bajas, pero únicamente las de maternidad. “Del resto, nada se sabe, salvo la manifestación de la Dirección Provincial de que se hará una vez cubiertas las maternidades”, ha señalado SATE-STEs, que ha recordado que los “saturados” centros siguen a la espera de que se cubran esas bajas

En este sentido, el sindicaro insiste en la necesidad de que el Ministerio restituya el derecho de mejora laboral, permitiendo que una persona contratada para una sustitución pueda hacerse cargo de una vacante que se oferte con posterioridad. Esta medida, ha asegurado, aseguraría el respeto al legítimo derecho de prelación de los aspirantes incluidos en las listas, una mayor prontitud en la cobertura de las bajas en los centros y evitaría las comprensibles suspicacias que surgen y han llegado hasta SATE-STEs.

Con respecto a la ratio de las aulas, el sindicato ha lamentado que, un año más, y de manera creciente, las aulas estén “saturadísimas”. Y es que según ha explicado, en un muestreo realizado en diez de los doce colegios de Infantil y Primaria de la ciudad, queda claro que 66 aulas con 28 o más alumnos, es decir, por encima de los límites que marca la legalidad vigente como extraordinarios. “Pero además entre estas 66 aulas ilegales, hay 18 con 30 o más alumnos, llegándose incluso al extremo de un grupo de sexto de Primaria con 33 alumnos y uno de Infantil de 3 años con 31 y de 5 años con 32, con el agravante de que el centro en cuestión carece de maestro de apoyo en Infantil”, ha señalado.

Similar situación se vive en los instituto de Enseñanza Secundaria con numerosos grupos de 30 o más alumnos en todos los niveles que imparten. “Caso extremo es el de un grupo que recibe sus clases en un laboratorio, con las banquetas propias de este espacio en lugar de los exigibles pupitres”, ha dicho.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, el sindicato tiene claro que “las promesas de soluciones extraordinarias llegan tarde, más aún cuando SATE-STEs, para evitar todo esto, ya el curso pasado pidió a la Dirección Provincial que se arbitraran medidas urgentes para disminuir las insoportables ratios que padecían los centros y el profesorado de Melilla, a pesar de lo cual, y en una clara muestra de falta de previsión, ha dejado que le vuelva a pillar el toro ante la avalancha de nuevos alumnos llegados a nuestros centros procedentes de todos los puntos del país, y que se cifran en más de cuatrocientos”.