Arranca el IV Curso de Agentes de Igualdad en Contextos Educativos Interculturales

SATE-STEs imparte, un año más, el Curso de Agentes de Igualdad en contextos Educativos Interculturales. Esta cuarta edición, lleva por epígrafe ‘Mujer y arte’ y cuenta con unos 20 alumnos que, relacionados profesional o académicamente con el mundo de la enseñanza, han querido adentrarse en el de la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.

La primera ponente ha sido la viceconsejera de la Mujer, Fadela Mohatar, quien ha hablado sobre las políticas de Igualdad, sobre todo, que se desarrollan en la Ciudad Autónoma de Melilla y, concretamente, desde su área. Entre ellas, ha destacado el macroestudio sobre la adolescencia y la violencia de género –del que, dice, se extrae la necesidad de seguir trabajando en coeducación- y la experiencia piloto que llevarán a cabo con talleres coeducativos en la escuela.

Pero Mohatar ha querido ir un poco más allá de lo que es explicar en que consiste su trabajo. La viceconsejera tiene claro que la sociedad debe aunar esfuerzos para conseguir una igualdad real, por lo que ha aprovechado este encuentro con personas del mundo educativo para animarles “a que sigan en esta tarea tan difícil que es superar el desequilibrio”.

“La escuela es una referencia y descansamos en ella nuestra responsabilidad como educadores”, ha señalado, recordando que “ella, por sí sola, no puede acometer el trabajo que sería reinvertir todo nuestro sistema de valores para conseguir un sistema educativo más igualitario”.

“Para eso estamos aquí los organismos de igualdad y las asociaciones”, les ha trasladado, “para que, entre todos, consigamos sembrar la idea de que la igualdad tiene que ser un principio básico en nuestra relación humana”. Y para eso es este curso, que pretende ofrecer una “visión trasversal con perspectiva de género a las personas del ámbito educativo, además de recordarles que la educación es una “herramienta principal en nuestro orden socializador”.

Con la formación que reciban en este curso, organizado por el área que dirige Ana Isabel Lara dentro de SATE-STEs y que se prolongará hasta el día 15 de marzo, se espera que los futuros agentes tengan herramientas y conocimientos suficientes para detectar actitudes sexistas en prácticas educativas, síntomas de violencia de género o el incumplimiento de la normativa vigente en materia de igualdad.