Busquemos una solución ya a la masificación de nuestras aulas

Últimamente se puede leer en la prensa declaraciones de políticos donde se abre la puerta a modificar la actual estructura organizativa de los centros educativos de la ciudad para paliar la falta de infraestructuras y, como consecuencia, la masificación de las aulas.

Desde CSI-F, EXIGIMOS iniciar ya los trámites para la construcción de nuevos centros. Conocer los solares que existen en la actualidad que puedan destinarse a este fin y la inclusión en el nuevo PGOU de solares nuevos si los que hay son insuficientes.

Entretanto, y partiendo de la base de que la actual red de centros es insostenible a corto y medio plazo y mientras se construyen centros nuevos, estamos dispuestos a buscar soluciones inmediatas y provisionales siempre y cuando ello no produzca ninguna merma en los derechos de la Comunidad Educativa.

Las premisas de las que partimos para sentarnos a trabajar sobre el tema son las siguientes:

Primera: No mezclar en estas soluciones provisionales las Etapas de Infantil y Primaria con las de Secundaria y Bachillerato. No consiste en pasar el exceso de alumnos de un centro de Secundaria a uno de Primaria para sobrecargar al segundo, ya que el problema está en todas las Etapas, incluida la Etapa Infantil.

Segunda: No habilitar aulas o espacios a consta de suprimir servicios que actualmente y en algunos casos, después de mucho esfuerzo, se están prestando en los centros (Bibliotecas, Laboratorios, Apoyos externos…)

Tercera: Actualización y equiparación de las plantillas de los centros de Melilla con los de Ceuta. En la Orden publicada por la Subdirección General de Personal con fecha 1 de febrero de 2012 podemos observar que la mayoría de los centros de Melilla tienen en proporción, un menor número de profesores en sus plantillas que los centros de Ceuta.

Cuarta: Si la mejora de la calidad educativa y la lucha contra el fracaso y el abandono escolar pasan por ocupar nuevos espacios para disminuir las ratios actuales, se debe de acompañar con un aumento del cupo del profesorado correspondiente.

Quinta: Hay que respetar el derecho de los docentes a la libre elección si se ven modificadas sus actuales circunstancias de trabajo. Esto que parece obvio no está ocurriendo en la actualidad donde cerca de 70 docentes (Equipo de Orientación, IES Reina Victoria Eugenia y P.T.F.P.) han visto como se les ha suprimido su destino y se les han privado al mismo tiempo de su derecho a participar en el concurso de traslado por el apartado que les corresponde por supresión.

Sexta: Una ubicación adecuada y digna para dar y recibir una enseñanza de calidad. No queremos más experimentos como el último, donde más de treinta profesionales se han realojado en un local del Antiguo Cargadero que no reúne los requisitos mínimos para la función que desempeñan.

El sindicato CSIF es el primer interesado en que la situación actual que viven los centros educativos en Melilla y cuya tendencia es a empeorar, tenga una solución más definitiva que provisional. Nuestra ciudad y nuestra Comunidad Educativa no puede seguir a la cola del resto de las comunidades. Esta situación no es buena para desarrollar una labor docente digna. No olvidemos que la inversión en educación es invertir en futuro.

CSI-F Enseñanza Melilla