Comienza en el Hipódromo la segunda etapa de las XII Jornadas Educativas en Consumo

Concluida la Primera Etapa de las Jornadas Educativas el pasado mes de noviembre en el colegio Velázquez, la Consejería de Bienestar Social y Sanidad, coincidiendo con el segundo trimestre escolar, inició el martes día 10 a las 10:00 h de la mañana, en el colegio Hipódromo la segunda etapa de las XII Jornadas Educativas en Consumo, Curso 2011-2012, destinadas en esta ocasión al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria.

Un total de 1.300 alumnos y alumnas de 5º Curso de Educación Primaria de los 16 centros educativos melillenses explica Mª Antonia Garbín Espigares, Consejera de Bienestar Social y Sanidad participarán en los talleres educativos de esta Segunda Etapa a lo largo del mes de enero, dirigidos e impartidos por la responsable de los programas educativos de Consumo Mª Dolores Angosto.

Mª Antonia Garbín explica que en esta segunda etapa se pretende con este alumnado de 5º de EP, al igual que con todo el alumnado al que se extienden las XII Jornadas Educativas en Consumo, como objetivos genéricos, conducirlos para que en un futuro sean consumidores conscientes, inteligentes y responsables en todos sus actos de consumo. Educarlos en valores para que sepan desenvolverse en la sociedad de consumo, respetando aquellos que nuestra sociedad propugna y evitando los estereotipos con que los persuade el consumismo.

Siendo muy importante –continúa –Mª Antonia Garbín ir ampliando contenidos educativos en consumo e introducir nuevos que el alumno de cada ciclo va asumiendo y descubriendo, en especial insistir en la alimentación equilibrada y el ejercicio, así como interesarlos en el consumo moderado de alimentos y artículos cercanos al niño/ a y muy especialmente el buen uso en juegos y juguetes.

Por su parte la responsable de los programas educativos en Consumo explica que los objetivos específicos que se pretenden con este taller destinado a los pequeños consumidores de 5º de EP, “Los secretos de la pirámide en alimentación” es llevarles de forma lúdica a la práctica de una alimentación equilibrada combinada con el ejercicio diario. Interesarlos en la repercusión de los alimentos en su desarrollo físico y emocional, así como fomentar la lectura de los etiquetados de todos los productos y artículos que toman, usan o utilizan, para que puedan elegir con responsabilidad, objetividad y crítica. Incentivarlos en un uso adecuado de juegos y juguetes, exigiendo seguridad y evitando el sedentarismo en su tiempo de ocio.