SATE-STEs denuncia un "menoscabo" de los derechos de movilidad de los maestros

El sindicato del ámbito educativo, SATE-STEs, ha denunciado que muchos compañeros/as del cuerpo de maestros se han quedado sin acceso a las vacantes que “legítimamente les correspondían por la puntuación que ostentaban en el baremo”.

Es por ello que critican el “grave menoscabo de los derechos de movilidad” de los maestros con la publicación de la resolución definitiva de los concursos de traslado de los distintos cuerpos docentes, que eliminan las vacantes a ofertar.

Un desprecio hacia estos maestros, señalan, que se incrementa al “truncar” las expectativas generadas en la resolución provisional, “en la que se les otorgó una de las plazas solicitadas que entonces existían y que ahora siguen existiendo a pesar de que Educación decidiera no ofertarlas”.

SATE STEs recuerda que todos los sindicatos y la Junta de Personal Docente de Melilla se opuso a las plantillas y vacantes publicadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, y asegura que sigue sin valerles como argumento que “esas vacantes no se sacaban a concurso para preservarlas para los funcionarios docentes de nuestra ciudad”.

“¿Acaso desconoce el Ministerio que también el próximo año –y los siguientes puesto que el concurso de Melilla es abierto todos los años a los funcionarios docentes de todo el Estado- estas plazas podrán ser solicitadas por cualquier docente del resto del país?”, se preguntan desde la organización sindical.

Otro de los asuntos criticados por SATE STEs ha sido “la eliminación de plazas de varios cuerpos de secundaria, como el segundo orientador de los IES o las de ámbito, con el agravante de que los afectados quedan en una situación administrativa que el ministerio no ha sabido o no ha querido comunicarles”.

Estos docentes, prosigue, resultan excluidos en el concurso a pesar de que “ocupan” unas plazas “inexistentes porque han sido suprimidas”.

Todo lo anterior lleva al sindicato a sospechar que detrás de estas decisiones “se esconde una manifiesta intención de recortar plazas docentes” y piden a Educación que “tome conciencia de la verdadera situación de nuestro sistema educativo y corrija el grave error cometido”.