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El MECD y Bienestar Social ponen en marcha un plan de refuerzo del lenguaje para alumnos de infantil de los distritos IV y V
La idea es evitar el fracaso escolar y, por ende, posibles situaciones futuras de exclusión social
Publicada en InfoMelilla el 21 de febrero de 2013
Reforzar el aprendizaje del lenguaje oral y escrito en alumnos de infantil con necesidades especiales y evitar posteriores situaciones de fracaso escolar y exclusión social. Esos son los objetivos del proyecto en común que la Dirección Provincial de Educación y la Consejería de Bienestar Social de Melilla han anunciado y que se desarrollará durante los próximos cuatro meses en los colegios Juan Caro, León Solá, Mediterráneo y Constitución, pertenecientes a los distritos IV y V de la ciudad.
El plan, pionero y único en el país, será desarrollado en base a un convenio suscrito entre las dos partes que conlleva una inversión de 42.500 euros, a los que habrá que sumar otros 14.000 euros para un programa de alimentación saludable que se desarrollará de forma paralela.
Según han informado el director provincial de Educación, José Manuel Calzado, y la consejera de Bienestar Social, María Antonia Garbín, la idea es que sean alrededor de 170 los alumnos de infantil de 3 a 5 años que se beneficien del programa, para lo cual será necesaria la contratación de 8 maestros, dos para cada centro escolar, un coordinador y un trabajador o educador social.
El desarrollo del plan de aprendizaje del lenguaje se llevará a cabo a través de talleres lúdicos que se impartirán en los propios centros durante dos horas cada tarde de lunes a jueves. Además, Calzado ha dejado claro que se dará gran importancia al contacto constante con los padres, cuya valoración se considera esencial para que el programa obtenga el éxito deseado.
Por su parte, Garbín ha recordado que su área de Gobierno ya trabaja en este sentido con alumnos de Primaria y Secundaria, pero considera esencial iniciar el trabajo desde la infancia más temprana para lograr que los alumnos alcancen Primaria en condiciones adecuadas para garantizar un buen aprendizaje y evitar el fracaso escolar, estrechamente ligado a situaciones posteriores de exclusión social.
El programa se pondrá en marcha el próximo 1 de marzo y concluirá a finales de junio.