Calzado afirma que el informe del Consejo Escolar del Estado refuerza la línea de actuación del MECD en Melilla

El Director Provincial del Ministerio de Educación en Melilla, José Manuel Calzado, ha valorado de manera positiva el informe del Consejo Escolar del Estado sobre la Ceuta y Melilla, ya que, en su opinión, sus recomendaciones se encuentran en consonancia con la línea de trabajo del Ministerio. “Vemos que el Consejo Escolar nos indica que estamos trabajando y trabajando bien” ha señalado Calzado.

En este sentido, el representante del MECD en la Ciudad ha señalado que el informe sobre la situación en ambas ciudades autónomas “va en la línea de lo que nosotros estamos trabajando”, aunque ha matizado que no “estamos satisfecho y hay que seguir en esta línea” ya que, desde la Dirección Provincial “nunca hemos dejado de reconocer en Melilla la educación es muy mejorable”.

Calzado ha realizado un repaso de las propuestas de mejora que incluye informe, como la mejora de las ratios de alumnos, la agilización de la disponibilidad del profesorado en competencia lingüística o la introducción de mecanismos de refuerzo necesarios para alumnos con deficiencias en castellano. Ante ellas, el Director Provincial ha recordado medidas como la implantación de programas bilingües en tres centros de la ciudad (Reyes Católicos, Pedro de Estopiñán e Hipódromo), el mantenimiento de profesores especializados para programas de refuerzo, la recuperación de acuerdos con la Ciudad Autónoma o la ampliación de la oferta de titulaciones de Formación Profesional, entre otros.

Para el Director Provincial 2015 va a ser una “año crucial” para la educación en Melilla, dados los importante proyectos que se desarrollarán, como la construcción del centro de Jardín Valenciano, que consta de una partida en los Presupuestos Generales del Estado de 4,5 millones de euros, o el del Mercado Central, que albergará en centro de adultos y el Conservatorio de Música.

Calzado también ha querido salir al paso de las críticas que desde los sindicatos de educación se han realizado, en referencia a los resultados de las pruebas entre los alumnos de Ceuta y de Melilla, donde éstos, en opinión de los mismos, obtienen peor calificación. En este sentido, el Director Provincial ha subrayado que no es posible realizar esta comparación entre ambas ciudades ya que “cuando se realizan la comparación de los niveles de Melilla se utilizan los resultados de las pruebas PISA y de control del año 2009” que son las que establecen la punto de referencia del nivel del alumnado, independientes y específicos en cada Ciudad Autónoma.

“Si mirásemos donde estaba Melilla en 2009 y donde está ahora se puede comprobar que todos los niveles la formación la y la mejora del alumnado ha sido importante” y ha destacado datos como la bajada, del 40,8 al 33% en el índice de abandono temprano o el descenso en casi un punto porcentual el número de alumnos repetidores en Educación Secundaria durante el curso 2013-2014.