La Ciudad Autónoma y el MECD desarrollarán planes destinados a colectivos en riesgo de exclusión socio-educativa

La Ciudad Autónoma y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte han renovado el convenio de colaboración entre ambas entidades para el desarrollo de programas centrados en acciones de compensación educativa y formación de jóvenes y adultos desfavorecidos.

Según ha señalado el Consejero de Educación, Antonio Miranda, se trata de una programa dividido en tres partes: actividades, formación y orientación y “que busca atender las necesidades de alumnos en situación de desventaja social y que necesitan de una atención educativa diferente o por una escolarización tardía o irregular” además de la reincorporación a la enseñanza básica o Formación profesional a jóvenes y adultos desfavorecidos.

Según establece el acuerdo, el MECD aportará una cantidad de 508.000 euros, mientras que la Consejería de Educación será la responsable de desarrollar los programas, así como la contratación del personal adecuado y los gastos derivados para su puesta en funcionamiento. Las contrataciones se realizarán a través e la bolsa de empleo de la Ciudad Autónoma, a través de la colaboración del área de Administraciones Públicas.

De esta manera se prevé la contratación de 64 trabajadores para la puesta en marcha de este programa de actividades, entre los que se incluyen profesores, técnicos de administración de sistemas , educadores sociales o auxiliares de biblioteca, entre otros perfiles.

Según ha explicado el Director Provincial del MECD, José Manuel Calzado, quien ha mostrado su satisfacción por la renovación de este acuerdo, el mismo tiene por objetivo “no añadir una atención más al desarrollo normal del desarrollo del alumnado, sino crear una serie de actividades específicas que complemente las actuaciones normales y ayuden a las personas que están fuera del sistema educativo y que quieran reincroporarse” a éste.

Las actividades estarán formadas por tres planes. Uno de ellos se centrarán en actividades destinadas a alumnos que se encuentran en riesgo de exclusión socio educativo, con iniciativas encaminadas a prevenir el absentismo escolar o de encaminadas a la detección de situaciones de problemas específicos, como el abandono familiar o el “bulling”. Otros grupo de iniciativas irán encaminadas a fomento de las capacidades lectora mediante el diseño de programas específicos que desarrollen los propios centros, donde tendrán el apoyo de personal específico que desarrollen iniciativas específicas. También se apoyará el desarrollo de actividades extraescolares para este perfil de alumnos, con el objetivo de ayudar su atención en casos de dificultades de conciliación de la vida familiar y laboral.

Por otro lado, habrá un programa de formación con dos grandes vertientes. Por un lado la potenciación de la Formación Profesional inicial de jóvenes de 17 y 24 año que se encuentran fuera del sistema educativo y desean reincorporarse al él, con el objetivo de facilitarles la obtención de una certificación profesional. Además, habrá acciones específicas para el colectivo de mujeres adultas que presentan situaciones de retraso en competencias básicas, como la lectora, de escritura y expresión en general en el lenguaje.