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Se celebrará entre abril y junio 2007
Fhimades y la Universidad Francisco de Vitoria ultiman el plantel de profesores del Curso de Política Euromediterránea
Entre los catedráticos que impartirán sus clases en este curso figura Rafael Calduch Cervera, catedrático de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid y presidente de Análisis Estratégicos Internacional.
Publicada en InfoMelilla el 17 de marzo de 2007
La Fundación para el Desarrollo Socioeconómico Hispano-Marroquí (FHIMADES) y la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid, han ultimado el claustro de profesores que van a tomar parte en el I Curso Superior de Desarrollo, Comercio y Política Euromediterránea, que se celebrará en Melilla entre los próximos meses de abril y junio y que se desarrollará a lo largo de 125 horas lectivas.
Ambas instituciones han optado por un amplio plantel docente formado por un riguroso panel de expertos, catedráticos, investigadores y responsables de diversas asociaciones de estudios y análisis de las relaciones entre la Unión Europea y el Mediterráneo, así como de estudios internacionales.
Para dirigir este curso, que dará comienzo el próximo día 13 de abril, se ha elegido a Vicente Garrido Rebolledo, Profesor Doctor de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Garrido Rebolledo es director del Instituto de Cuestiones Internacionales y Política Exterior (INCIPE).
Entre el profesorado elegido por los responsables de esta acción formativa, segunda de esta envergadura que realiza FHIMADES en los dos últimos años, destacan las figuras de Raimundo Bassois Jacas, Embajador de España y exsecretario de Estado para las Comunidades Europeas, así como la de Juan Prat y Coll, Embajador en Misión Especial para Asuntos Mediterráneos del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación.
Entre los catedráticos que impartirán sus clases en este Curso figura Rafael Calduch Cervera, catedrático de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid y presidente de Análisis Estratégicos Internacional (AEI).
Alejandro Lorca Corrons, catedrático de Economía Aplicada de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), José Collado, profesor titular de Economía Aplicada de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); Carlos Echeverría Jesús, profesor de Relaciones Internacionales de la UNED; Gonzalo Escribano, profesor titular de Economía Aplicada de la UNED; Martin Jerch, profesor de Economía de la Universidad Autónoma de Madrid y Carlos Moreiro González, profesor titular de Derecho Internacional Público de la Universidad Carlos III de Madrid y Cátedra Jean Monnet de Derecho de la Unión Europea.
Grupo El grupo de profesores procedentes de asociaciones de estudios y análisis internacionales, están compuesto por: Haizam Amira Fernández, investigador principal para el mundo árabe del Real Instituto Elcano; Manuel Gómez Galán, director del Centro de Investigación y Cooperación para el Desarrollo (CIDEAL); Iván Martín, responsable del Foro Socioeconómico de la Casa Arabe de Madrid; Iñigo Moré, presidente de Mercados Emergentes; Natasa Mihajlovic, coordinadora de actividades de INCIPE; Jesús Núñez Villaverde, director del Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH); Susana Sánchez Sánchez, secretaria del Instituto Robert Schuman de Estudios Europeos de la Universidad Francisco de Vitoria; Eduard Soler i Lecha y coordinador del Programa Mediterráneo CIDOB Barcelona.
La metodología que impartirán todos estos profesores en el Curso Superior de Desarrollo, Comercio y Política Euromediterránea estará basada en el debate y la participación activa del alumnado.
La totalidad de este programa académico está orientado hacia una metodología práctica que permite combinar adecuadamente las fases expositivas con las sesiones de trabajo en la resolución de casos prácticos reales.
Con este modelo, lo que se pretende desarrollar son clases muy participativas donde, a través de una permanente discusión interactiva de los temas, se genere un verdadero proceso de aprendizaje.
Para ello, todos los alumnos deberán realizar y resolver casos prácticos reales, visionado de diverso material de la Unión Europea, analizar proyectos y programas de cooperación y comentarios a un plan de lecturas complementarias. Además, de la elaboración de la memoria de fin de curso.