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Persigue la convivencia ordenada en los centros
Nace el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar para el fomento de la libertad, la responsabilidad y la ciudadanía democrática
La institución que se crea, como un órgano colegiado de la Administración General del Estado, tiene la misión, entre otras, de recabar cuanta información obre en poder de las Instituciones públicas y privadas, que están implicadas en la mejora del clima escolar.
Publicada en InfoMelilla el 18 de marzo de 2007
La Constitución Española (Art. 10.1) proclama que la dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los demás son fundamento del orden político y de la paz social.
El aprendizaje y el ejercicio de estos valores deben tener su reflejo desde los primeros años del desarrollo de la persona cuando se construyen las bases que determinan, en buena medida, la futura personalidad del ser humano, informa la Dirección Provincial de Educación.
En el ámbito escolar estos principios han de traducirse en una convivencia ordenada, en un aprender a vivir con los demás, a respetar y a asumir la igualdad de las personas, cualquiera que sea su raza, su ideología, su sexo o su religión.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (L.O.E.), establece como principios y fines de la educación la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad y la ciudadanía democrática, el respeto y la justicia, así como la educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos.
Es más, en su artículo 121.2 establece que el Proyecto Educativo de cada Centro (P.E.C.) ha de recoger un Plan de Convivencia que deberá respetar los principios recogidos en la Ley.
El Observatorio Estatal que se crea, como un órgano colegiado de la Administración General del Estado, tiene la misión, entre otras, de recabar cuanta información obre en poder de las Instituciones públicas y privadas, que están implicadas en la mejora del clima escolar en los centros educativos para analizar situaciones, hacer diagnósticos y proponer medidas que favorezcan la convivencia escolar.
La naturaleza de este Observatorio Estatal nace con la filosofía de asesorar, siempre basado en el principio de cooperación territorial y colaboración institucional, sobre situaciones referidas al aprendizaje de la convivencia escolar, elaborar informes y estudios, hacer un diagnóstico en materia de convivencia escolar, y proponer medidas que ayuden a elaborar las distintas políticas estatales, fomentando las actuaciones que faciliten la mejora del clima escolar y la convivencia en los centros educativos.