Comienza el curso de los alumnos de Bachillerato y FP mientras SATE-STEs vuelve a quejarse de la masificación de las aulas

Hoy lunes 14 de septiembre han comenzado en Melilla las clases para alrededor de 3.000 alumnos de Bachillerato y Formación Profesional (FP), con lo que ya se ha completado el ciclo de la vuelta a las aulas que comenzó el pasado 9 de septiembre con el inicio de las clases para los alumnos de Infantil, Primaria y Secundaria. Una 'vuelta al cole' que para el sindicaro SATE-STEs trae consigo pequeños avances, como la adjudicación de las plazas vacantes de docentes con tiempo suficiente para comenzar el curso en las mejores condiciones o como el nuevo centro de los Altos del Real, pero también mantiene algunos problemas de otros años.

Este es el caso, tal y como ha explicado el sindicato, de las ratios “elevadísimas” que soportan los centros con aulas que superan el número legal de alumnos y en las que, por ende, se hace complicado atender adecuadamente a todo el alumnado y endurece las condiciones de trabajo del profesorado.

A pesar de esta situación, SATE-STEs considera que lo más grave es que siguen llegando a los centros órdenes de escolarización sin que haya más especio para albergar a esos nuevos alumnos. Por ello, desde el sindicato se aboga, entre otras cosas, por abrir todas las líneas del nuevo centro de Altos de Real y ofrecer a los padres la posibilidad de trasladar a sus hijos desde otros centros en los que sufren estas ratios elevadas.

Del mismo modo, continúa SATE-STEs, del mismo modo que en su día rechazó la decisión del anterior director provincial del MEC de suprimir la ESO del IES Reina Victoria Eugenia dejando numerosas aulas vacías, hoy aplaude la decisión de crear algunas unidades de ESO en este centro aprovechando parte de los espacios disponibles. No obstante, el sindicato considera que se trata de una medida “del todo insuficiente” para reducir las ratios y solucionar el problema que siguen sufriendo el IES Virgen de la Victoria y la Escuela de Artes, por lo que la situación exige de la inmediata construcción del nuevo IES. “Tenemos que volver a demandar el centro de Adultos, Conservatorio y Escuela de Idiomas, así como un nuevo colegio en infantil y primaria de manera urgente”, asegura.

Además de la masificación de las aulas, otra queja manifestada por el sindicato está relacionada con la falta de docentes, y es que según ha explicado, no se ha atendido su demanda de que salgan todas las plazas vacantes, lo que ha generado algunos problemas. Del mismo modo, ha denunciado el retraso en la contratación de medias vacantes y de las sustituciones, algunas de larga duración, “con grave incidencia particularmente en los centros de educación infantil”. Este retraso, ha dicho, “tiene su origen en el empecinamiento del Ministerio en no contemplar el derecho de mejora a los interinos contratados y mantener la situación como en años anteriores, a pesar de la reivindicación de SATE-STEs para que se recogiera la mejora cuando surgieran nuevas vacantes”.

Por último, SATE-STEs ha recordado que el Ministerio de Educación sigue sin cumplir alguno de los puntos de los acuerdos de marzo y abril de 2006, ya que aún no se ha suscrito la póliza de responsabilidad civil, “lo que nos mantiene en una manifiesta vulnerabilidad” y no se ha homologado el Complemento Específico Docente, con lo que “seguimos cobrando unos 1.500 euros de menos al año que la media de los compañeros del resto del país, y esta diferencia crece a medida que se firman y cumplen acuerdos en las demás comunidades”.