Rafael Robles insiste en acusar al PP de incumplir sus competencias en Educación al no ceder terrenos para colegios

El secretario de Educación y Cultura del PSOE de Melilla, Rafael Robles, ha censurado el “incumplimiento” del Gobierno del PP en cuestiones que son de su competencia como la Educación, y ha criticado la no cesión de terrenos para que el Estado pueda construir centros educativos, tal y como recoge la legislación vigente. “Para atacar la ratio profesor-alumnos de nuestra ciudad, el Ministerio de Educación (ME) tiene dos posibilidades: el incremento de profesores y construcción de nuevos centros, pero si el Gobierno local no cede terrenos, no se puede construir”, ha argumentado.

El dirigente socialista, en una entrevista concedida a Onda Cero, ha asegurado que sí hay “dotación y previsión” en los Presupuestos Generales del Estado (PGE) para construir un centro de Secundaria, al igual que se ha hecho con el de Primaria, en referencia al nuevo centro educativo de Altos del Real, “pero la orden que desarrolla la cooperación entre el Estado y corporaciones locales establece claramente que le corresponde a los ayuntamientos la cesión de los terrenos y, si no existen terrenos, no se pueden construir”.

“¿Si han cedido terrenos para el centro educativo de Altos del Real, por qué no lo hacen en Jardín Valenciano?”, se ha preguntado Robles, que ha recalcado que el nuevo centro construido por el ME es el primero en 15 años. “El ME ha puesto voluntad y medios para que la ratio disminuyese”, ha razonado.

Al hilo, el socialista ha indicado que desde el Gobierno de Rodríguez Zapatero también se ha incrementado el número de profesionales de la educación en Melilla para este curso. “Hay 41 docentes más con respecto al curso anterior y se han cubierto el 100% de las plazas de interinos”, ha afirmado.

Mantenimiento de centros

En otro orden de cosas, el responsable de Educación del PSOE se ha referido al Plan integral de mantenimiento para centros de Infantil y Primaria que los socialistas melillenses llevan años reclamando. “Melilla necesita un Plan que aborde a todos los centros de la ciudad y que su mantenimiento no dependa de la voluntad del político de turno para dar o no a ese centro”, ha asegurado.

“Sólo hay que darse una vuelta para ver el estado de los centros de nuestra ciudad”, ha apuntado Rafael Robles, que ha insistido en la necesidad de materializar esta iniciativa.

Con respecto al Convenio para la gratuidad de libros para los alumnos, del que Ceuta es partícipe pero Melilla no debido a la negativa del Gobierno de Imbroda, el representante de la Ejecutiva del PSOE ha hecho un llamamiento a la responsabilidad de la Ciudad Autónoma. “¿Por qué no se ha firmado el Convenio con el ME para ayudar a que mejore la Educación, que es una responsabilidad de todas las administraciones?”, ha querido saber.

Durante la entrevista, Robles también se ha referido al anuncio del Consejero de Educación, Antonio Miranda, de que se iba a reunir con el ME para “desbloquear” el Convenio para el desarrollo de acciones de compensación educativa y de formación para jóvenes y adultos desfavorecidos.

Sobre esta cuestión, el socialista ha recordado que Ceuta adelanta todos los años 600.000 euros para que dicho programa se pueda poner en marcha en septiembre e instó al Gobierno del PP a hacer lo mismo. “No sé que va a desbloquear, si lo que tiene que hacer es demostrar con hechos que quiere que el convenio se ponga en marcha”, ha zanjado.

Escuela 2.0

Asimismo, el representante de la Ejecutiva del PSOE ha abordado la implantación de un nuevo modelo de enseñanza ‘Escuela 2.0’, pionero en nuestra ciudad y que va a suponer, en palabras del socialista, “una revolución de la Educación”, que va a suponer “la puerta al futuro de Melilla y los melillenses”.

“No consiste únicamente en dotar de un ordenador personal a los alumnos”, ha asegurado el responsable de Educación, sino de la implantación “de una nueva forma de enseñar y de aprender, utilizando las nuevas tecnologías e Internet, como complemento de los medios y las fórmulas tradicionales en la enseñanza”.