UGT valora el documento de Pacto Social y Político por la Educación y destaca las medidas que ha propuesto y han sido incluidas

El sindicato UGT ha valorado el documento de Pacto Social y Político por la Educación entregado por el Ministro Ángel Gabilondo y que ha sido resultado de la negociación en la Mesa de Diálogo Social en Educación. Este documento, recuerda, recoge parte de las aportaciones realizadas por el sindicato y tiende a facilitar y garantizar, entre otras cuestiones, la formación de la persona durante toda su vida.

En este sentido, Concha López, secretaria de Organización y Comunicación de UGT-Melilla, ha recordado que su sindicato ha contribuido en este proceso de negociación con una serie de propuestas, que en su mayoría han sido recogidas en el texto presentado por el Gobierno. El objetivo del sindicato en este proceso ha sido contribuir a mejorar el sistema educativo en su conjunto tanto en calidad, como en equidad y excelencia, con el objetivo prioritario de reducir la tasa de fracaso y abandono escolar y alcanzar, al menos, la media europea en un futuro no muy lejano.

Asimismo, para UGT es “indispensable” en primer lugar, que estas medidas vayan acompañadas de la financiación adecuada para llevarlas a cabo, y en segundo término implementar la conexión de la educación, más particularmente la Formación Profesional, con el nuevo modelo de crecimiento económico sostenible y diversificado, así como facilitar la Formación a lo largo de la vida.

Entre las propuestas de UGT recogidas en el documento, Concha López ha destacado las destinadas a reducir el abandono escolar, como la detección precoz de dificultades o favorecer la conclusión de los estudios de ESO y la obtención del título correspondiente, así como fomentar la continuidad formativa en los niveles post obligatorios con las medidas de refuerzo que sean oportunas.

Del mismo modo se ha referido a las medidas destinadas a los centros consistentes en mejorar la convivencia y aumentar la participación de padres, madres, estudiantes, y en considerar, en las evaluaciones de la educación obligatoria, las circunstancias sociales, económicas y culturales, entre otras; las medidas destinadas a potenciar la Formación Profesional, formación laboral y acceso a estudios universitarios; las medidas destinadas al ámbito Universitario dirigidas a la Modernización e Internacionalización de las Universidades en el marco europeo, así como a la mejora de nuestro sistema universitario, avanzando en la excelencia en docencia, en el desarrollo tecnológico, la transferencia de conocimiento y la innovación, y la eliminación del término gobernanza.

Respecto al reconocimiento profesional y social del docente, UGT ha propuesto compromisos de negociar en los ámbitos correspondientes la mejora laboral y profesional del profesorado como la carrera profesional o prórroga de la jubilación anticipada, así como un mayor reconocimiento del personal no docente de los centros educativos y la participación de todos los agentes implicado en la atención al alumnado de necesidades educativas especiales.

Por el contrario, UGT-Melilla lamenta que el documento no se contemplen medidas como la de dotar al sistema público de las plazas necesarias para que la libre elección de centro sea una realidad, de tal manera que ningún ciudadano quede expulsado del sistema público por falta de las mismas; las encaminadas a avanzar hacia una configuración de la educación infantil de 0-3 años como un derecho universal y gratuito y regido por el principio de igualdad; o la mejora del servicio y de la calidad de la enseñanza en el mundo rural y su incidencia en el desarrollo económico y social de este entorno.