Profesionales de Enfermería amplían conocimientos en la orientación familiar y comunitaria

Desde el miércoles, y durante el día de hoy, se está celebrando en el salón de actos del IV Centro de Salud el curso “Metodología en Enfermería”, destinado a los profesionales de esta disciplina sanitaria del Área de Salud de Melilla, organizado por el Instituto de Gestión Sanitaria (INGESA) en colaboración con la Asociación Andaluza de Enfermería Comunitaria (ASANEC), sociedad científica de enfermería para el desarrollo de cuidados de salud en el ámbito comunitario.

Este curso, según la directora de Enfermería de Atención Primaria, Ana Felicidad Egea, se realiza por “la necesidad de ofrecer unos cuidados más avanzados que redunden en la calidad del servicio de las consultas de enfermería” y, por ello, es financiado por INGESA en el capitulo de formación continuada. Consta de 16 horas lectivas y está acreditado con 5,5 créditos. Están tomando parte 36 profesionales, 30 de ellos de Atención Primaria, prácticamente la totalidad disponible de la plantilla de esta área, porcentaje de participación que “demuestra las inquietudes y las ganas de incorporar nuevos conocimientos de las enfermeras”, según Egea.

En esencia, el curso contempla el estudio y debate sobre la disciplina que desarrollan las enfermeras de familia y salud comunitaria, basada en la aplicación de los cuidados a individuos sanos o enfermos en su medio habitual, contribuyendo a que adquieran habilidades, hábitos y conductas que fomenten sus autocuidados, y con una orientación familiar y comunitaria.

El profesor del curso es Esteban García Lara, coordinador de cuidados, que ejerce como enfermero en Córdoba y es vocal Asociación Andaluza de Enfermería Comunitaria (ASANEC).

A continuación se transcribe la entrevista que mantuvimos con él en un descanso de la jornada del pasado miércoles.

- ¿Diferencia entre enfermería familiar y comunitaria? - Es la misma especialidad. La Enfermería Familiar atiende, desde el punto de vista integral, a toda la familia, desde el paciente adulto, el niño, la mujer, los ancianos … y la comunitaria realiza otro abordaje dirigido hacia la comunidad en temas de promoción de salud y de prevención de enfermedades como, por ejemplo, trabajamos con población escolar, adolescente… a nivel de la comunidad, no solamente en el entorno familiar.

- ¿Qué van a tratar en este curso? Explicar la metodología enfermera que es la herramienta con la que las enfermeras prestamos los cuidados a los pacientes. Su objetivo fundamental es disminuir un poco la variabilidad de los cuidados. Intentamos agilizar la práctica enfermera, es decir, que todas las enfermeras, ante determinado problema de salud, actuemos de la misma forma. Hay unas herramientas que se basan en la valoración de las necesidades de los pacientes y en establecer una serie de intervenciones y objetivos con ellos para abordar sus problemas de salud. Eso es lo que estamos intentando transmitir en este curso.

- Estos temas, ¿No tendrían que estudiarse en las facultades?. Actualmente en las facultades, con la adecuación de los programas de formación a los nuevos planes de estudios y la aplicación de la normativa de Bolonia, las enfermeras sí salen ya con esa orientación. Lo que ocurría anteriormente es que muchas facultades de Enfermería dependían de facultades de Medicina y la orientación fundamental era biomédica. Es decir, el abordaje que se hacía de los problemas de salud se realizaba desde el punto de vista biomédico. Desde la Enfermería lo que se intenta es mirar desde una visión más integral, amplia y global. Hay muchos problemas de salud que son problemas de cuidados. Por ejemplo, ¿cómo manejo a una persona con diabetes?. No sólo hay que realizar un tratamiento farmacológico, hay que contemplar la dieta, el ejercicio físico… Esos son cuidados y constituyen un abordaje fundamental de esa patología. Entonces, antes, las facultades de Enfermería estaban orientadas hacia ese aspecto biomédico fundamentalmente y, ahora, siguen una orientación hacia los cuidados.

- Luego, este curso, trata de… ¿una actualización de conocimientos en base a una nueva tendencia?. No es una tendencia nueva, pues se inicia en los años cincuenta en Inglaterra pero, sí es cierto que aquí, en España, se introdujo tarde. Las enfermeras siempre, siempre, hemos abordado esos cuidados, lo que ocurría es que no se realizaba con una metodología y una sistemática, que es lo que estamos tratando de transmitir con este curso. Hay una parte teórica, porque primero hay que formar a los profesionales en ese modelo y, después, hay una parte práctica de resolución de casos clínicos porque el objetivo es la aplicación en los cuidados de salud de los pacientes.