Unos 600 alumnos acuden al colegio por la tarde para dar clases de refuerzo

Unos 600 alumnos melillenses acuden por la tarde a sus respectivos centros educativos para recibir clases de refuerzo y apoyo educativo y realizar actividades extraescolares de tipo lúdico, cultural y deportivo.

En rueda de prensa, el director provincial del Ministerio de Educación, José Luis Estrada, ha realizado hoy una valoración de cómo está funcionando en Melilla el Plan PROA de Refuerzo, Orientación y Apoyo a los alumnos de Primaria y Secundaria de la ciudad, en el que participan todos los centros educativos a excepción de tres.

Estrada ha explicado que este programa es posible gracias a la colaboración entre la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y la Consejería de Educación y Colectivos Sociales, que han firmado un convenio de colaboración en el que cofinancian el PROA con casi 350.000 euros.

Este plan va dirigido a alumnos que tienen unos perfiles muy determinados y que necesitan el "apoyo suficiente" para conseguir que tengan "el éxito escolar", ya que se encuentran muy próximos al aprobado.

Este segmento necesita una mayor atención "para subir ese escalón que les permita salir de ese estigma del fracaso escolar o del poco éxito que obtienen en los distintos tipos de encuestas y evaluaciones internas o externas".

La mejora que ha experimentado el PROA en las últimas ediciones ha permitido que en la actualidad haya más centros adheridos y que los alumnos tengan, además de clases de refuerzo, una mayor oferta de actividades lúdicas y de entretenimiento, así como la posibilidad de acceder a la biblioteca de los colegios e institutos en horario no lectivo.

El convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y la Ciudad Autónoma ha permitido la contratación de más personal, como monitores, profesores y auxiliares, que permitan el funcionamiento de los centros educativos por la tarde.

Estrada ha destacado especialmente el refuerzo de las clases de inglés en los centros melillenses, que ha permitido que Melilla entre en la dinámica que hay en España y Europa de ir hacia el bilingüismo para que los niños y jóvenes tengan como segunda lengua el inglés.

Este refuerzo idiomático se lleva a cabo en todos los niveles, ya que los profesores también se están formando en la Escuela de Idiomas para que puedan llevar a cabo actividades en inglés en los colegios que no estén suscritos al Convenio British Council.

"Es importante que aparte de la enseñanza reglada, tengamos esa posibilidad de que las personas que están en los barrios tengan también la oportunidad de alcanzar la formación en estas cuestiones", ha dicho el director provincial, que ha subrayado la mejora que año tras año ha experimentado el PROA en número de centros y alumnos.

Según Estrada, los centros educativos aglutinan "inversiones fuertes" y, por lo tanto, "no pueden estar cerrados tantas horas", sino que "deben estar a disposición de la comunidad educativa para que puedan desarrollar actividades por las tardes" y, de este modo, optimizar los recursos públicos que se ponen a su disposición.

El director provincial ha explicado que cada centro organiza su horario vespertino en función de sus posibilidades y actividades, aunque todos cumplen con una premisa del PROA, que es la flexibilidad coordinada y bien organizada.

Este programa está ya en funcionamiento y seguirá hasta final de curso.