Calzado asegura que la Ley Educativa será también “beneficiosa” para Melilla

El secretario de Educación del Partido Popular de Melilla, José Manuel Calzado, ha defendido hoy los planteamientos del Gobierno referentes al proyecto de Ley Educativa presentado al Congreso de los Diputados y aprobado en el anterior Consejo de Ministros, al considerar que existe una “responsabilidad” política de corregir datos como las altas tasas de abandono, el número de alumnos repetidores o con resultados académicos entre los peores de Europa.

Esa Ley, según ha considerado, será también “beneficiosa” para Melilla, al incluir planteamientos de mejora del sistema educativo que repercutirán en el conjunto del país, incluida la ciudad.

Calzado, recordando que esta mejora de la Educación fue un compromiso electoral del Partido Popular, ha subrayado que la Ley pretende un “cambio profundo” en la estructura del sistema educativo, intentando aproximarse a los europeos, porque “España no puede ir en sentido contrario”.

De tal modo, ha enumerado aspectos principales de la Ley como el planteamiento de un sistema flexible y bien conectado entre las distintas etapas y opciones, la posibilidad fácil de promocionar dentro de la Formación Profesional sin necesidad de realización de pruebas externas y la introducción en este ámbito de la formación dual. Además, Calzado ha explicado que la Ley intenta la creación de un sistema homogéneo de evaluaciones, potenciar la autonomía de los centros, tanto en la gestión como en la toma de decisiones, organizar de manera clara las asignaturas, creando grupos de troncales, específicas y optativas, y dejar de manera clara “cuáles son las responsabilidades de las distintas administraciones en ellas”.

Por último, el secretario de Educación ha defendido de esta Ley su objetivo de lograr que la promoción del alumnado y la evaluación de se reconozcan, valorándose el “trabajo y el esfuerzo”.

Equivocación del PSOE

En relación a las críticas del principal partido de la oposición Calzado ha negado que en los últimos años se hayan promulgado numerosas leyes, tras recordar que durante dos décadas se han mantenido políticas educativas diseñadas por el PSOE con “pequeñas modificaciones” sobre la LOGSE.

Para defender la reforma planteada por el Gobierno ha censurado que quienes arremeten contra esta iniciativa reconozcan sin embargo los sistemas de países como Finlandia, Alemania o Inglaterra, donde hay evaluaciones externas, se orienta al alumno en función de sus capacidades, existe una mayor autonomía de los centros educativos y un superior reconocimiento social del profesorado, cuestiones que se abordan ahora para España.

Pero, además, Calzado ha subrayado la intención del Gobierno desde el principio de hacer partícipe a toda la sociedad de sus políticas educativas, motivo por el que el primer borrador de la Ley apareció en la página web del Ministerio, con objeto de que cualquier ciudadano pudiera aportar ideas, manteniéndose de igual modo reuniones con partidos políticos, sindicatos y las distintas comunidades autónomas tendentes a lograr un consenso. Fruto de esas actuaciones el primer borrador ha sufrido variaciones que confirman la voluntad de acuerdo del Gobierno, como ha recalcado.

Para Calzado la actitud del PSOE es de “irresponsabilidad”, por no “reconocer” la realidad actual de la Educación y un sistema “agotado” tras veinte años de aplicación, llegando a afirmar incluso los dirigentes socialistas que cambiarán la Ley aunque queden más de dos años para las próximas elecciones, en lugar de intentar mejorarla con aportaciones “realistas y positivas”.

A preguntas de los periodistas el secretario de Educación del PP melillense ha calificado también de “partidistas” las manifestaciones del PSOE sobre el presunto apoyo a la religión católica que otorga esta Ley. Y es que, tal como ha añadido, en el proyecto de Ley se habla de todas las religiones que mantienen convenios con el Estado, no sólo la católica, siendo además “falso” que pase a ser obligatoria la asignatura de Religión.