La UGR y SATE-STEs convocan una nueva edición del curso “Educación Intercultural. Multilingüismo y diversidad cultural"

La Universidad de Granada (UGR) ha informado esta mañana de la apertura del plazo de matrícula para el nuevo curso on line “Educación Intercultural. Multilingüismo y diversidad cultural. 5ª Ed.” de la Escuela de Postgrado de la UGR propuesto por la Facultad de Educación y Humanidades en colaboración con SATE-STEs.

El curso, que consta de 125 horas, se desarrollará del 10 de noviembre al 15 de diciembre y se valorará a todo el profesorado (en paro o interino) en la fase de concurso de los procesos selectivos convocados por el Ministerio de Educación, para el apartado 3.3 del Baremo de interinidad de Melilla, así como para Concursos de traslados y sexenios. También es valorado para otras Administraciones.

Para formalizar la matrícula hay que enviar copia del título de diplomatura, licenciatura o grado, copia del DNI y rellenar la inscripción adjuntando recibo del pago bancario de 66,28 euros. El plazo de solicitud de beca será hasta el 6 de noviembre.

El curso se realizará a través de la Plataforma de Teleformación moodle, con temas de los materiales publicados en las anteriores publicaciones de los cursos de intercultura organizados por SATE-STEs: “Construir desde la diversidad” (UNED Melilla 1996), “Aprendizaje del castellano del alumnado de habla tamazight” (UNED Melilla 2003), “Experiencias Interculturales en Melilla” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2005), “Agentes de Igualdad en contextos educativos interculturales” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2007), “Aulas interculturales I y II” (SATE-STEs y Facultad de Educación de Melilla 2009), “Agentes de igualdad en contextos educativos interculturales: Mujer y Arte” (SATE-STEs y GEEPP en 2012) y “Diversidad Cultural y Educación Intercultural” (SATE-STEs y GEEPP en 2013)

El temario del curso consta de 10 temas obligatorios y 6 optativos a elegir entre 10 propuestos. Los temas obligatorios son: Las manifestaciones de la diversidad cultural y su utilización educativa (Sebastián Sánchez); El valor de la convivencia y el reto de la interculturalidad (Miguel Á. Santos Guerra); Coeducación e Intercultura (A.Lara); El abandono escolar temprano en Melilla y en Ceuta (I. Alemany); Desarrollo de la competencia plurilingüe en el aula: una aproximación a la metodología de AICLE (A.Mª Rico y Mª Á.Jiménez); Adaptaciones lingüísticas en primera acogida. Organización y práctica (Jorge García); La organización para favorecer la democracia participativa. Metodología de la atención a la diversidad (J.Cano); Competencias interculturales, curriculum y agentes participantes en el sistema educativo (J.Cano) y Estrategias para fomentar actitudes interculturales positivas en el aula (G.Rojas).

En el itinerario optativo hay que elegir 6 entre los siguientes temas: Informe 2014 del estado del sistema educativo en Ceuta y Melilla del Consejo Escolar del Estado; Valores, ritos y costumbres de la Cultura Bereber y del Judaísmo sefardita (Malika Mohamed y Alicia Benarroch-Bibiana Benhunan); Metodología de la enseñanza del español como segunda lengua (Ana Mª Rico); Experiencias en el aula del aprendizaje del español como segunda lengua (Elvira Molina); Atención educativa al alumnado residente en el CETI: Experiencia de centro (R.Paniza y MªC.Robles); Bioeducas: biodiversidad, educación y ambiente social: una propuesta de educación para el desarrollo sostenible desde una cultura de paz (C.Enrique, J.M. Cabo y S.Sánchez); Educación primaria, estrategias de intervención en contextos multiculturales (C.Hernández); El texto literario en las aulas desde una perspectiva intercultural (Mª José Molina) y La convivencia en un IES multicultural (Joaquín Carrillo).