García pide leer los datos de PISA "con rigor" y sin usarlos contra el PP
El secretario de Educación del PSOE en Melilla, Manuel García, sostiene que Melilla no registra el mayor descenso en PISA y pide centrar el debate en mejorar las condiciones educativas, no en la confrontación partidista.
Redacción · Publicada el 11 de septiembre de 2026
El secretario de Educación del PSOE de Melilla, Manuel García, ha pedido analizar los resultados del informe PISA "con rigor" y alejados de lecturas partidistas. Según ha explicado, las puntuaciones de Melilla en las competencias evaluadas requieren seguir trabajando para mejorar, aunque ha pedido poner esos datos en contexto.
García ha señalado que Melilla no ha registrado el mayor descenso respecto a la anterior edición de PISA, la de 2022, y que hasta once comunidades autónomas han sufrido retrocesos mayores, citando entre ellas Castilla y León, Galicia, la Comunidad Valenciana y Madrid.
A partir de esa comparación, el dirigente socialista ha cuestionado que el Partido Popular (PP) se presente como solución al problema cuando, según sus datos, algunas comunidades gobernadas por ese partido y con competencias en educación registran descensos mayores que los de Melilla.
García también ha recordado decisiones adoptadas durante el anterior Gobierno del PP en materia educativa, como permitir incrementar las ratios de alumnado hasta un 20% bajo determinadas condiciones, aumentar las horas lectivas, retrasar las sustituciones del profesorado y reducir el sueldo de los docentes durante las bajas. Según ha señalado, esas medidas fueron derogadas en 2019 con el Gobierno socialista.
Frente a ese balance, el secretario de Educación del PSOE ha defendido que la vía para mejorar los resultados pasa por respaldar a la comunidad educativa: apoyo al profesorado, información y participación de las familias, y oportunidades para el alumnado.
García ha respondido además a las críticas dirigidas contra la actual ley educativa, recordando que el mérito y el esfuerzo figuran, según ha dicho, en los dos primeros artículos de la norma, dentro de sus principios y fines. Ha defendido asimismo una educación que incorpore la Constitución, los derechos humanos, la igualdad y el pensamiento crítico.
El dirigente socialista ha insistido en que su formación no pretende utilizar el informe PISA como instrumento de confrontación política, sino como referencia para seguir mejorando las condiciones educativas y las oportunidades del alumnado melillense.
García ha señalado que Melilla no ha registrado el mayor descenso respecto a la anterior edición de PISA, la de 2022, y que hasta once comunidades autónomas han sufrido retrocesos mayores, citando entre ellas Castilla y León, Galicia, la Comunidad Valenciana y Madrid.
A partir de esa comparación, el dirigente socialista ha cuestionado que el Partido Popular (PP) se presente como solución al problema cuando, según sus datos, algunas comunidades gobernadas por ese partido y con competencias en educación registran descensos mayores que los de Melilla.
García también ha recordado decisiones adoptadas durante el anterior Gobierno del PP en materia educativa, como permitir incrementar las ratios de alumnado hasta un 20% bajo determinadas condiciones, aumentar las horas lectivas, retrasar las sustituciones del profesorado y reducir el sueldo de los docentes durante las bajas. Según ha señalado, esas medidas fueron derogadas en 2019 con el Gobierno socialista.
Frente a ese balance, el secretario de Educación del PSOE ha defendido que la vía para mejorar los resultados pasa por respaldar a la comunidad educativa: apoyo al profesorado, información y participación de las familias, y oportunidades para el alumnado.
García ha respondido además a las críticas dirigidas contra la actual ley educativa, recordando que el mérito y el esfuerzo figuran, según ha dicho, en los dos primeros artículos de la norma, dentro de sus principios y fines. Ha defendido asimismo una educación que incorpore la Constitución, los derechos humanos, la igualdad y el pensamiento crítico.
El dirigente socialista ha insistido en que su formación no pretende utilizar el informe PISA como instrumento de confrontación política, sino como referencia para seguir mejorando las condiciones educativas y las oportunidades del alumnado melillense.