Melilla mantiene su plantilla docente pese a la caída de alumnado
La Dirección Provincial de Educación en Melilla asegura que la ciudad tiene la plantilla fija de profesores más alta de su historia, con 1.700 docentes para 16.000 alumnos, sin cierre de líneas en centros públicos.
Redacción · Publicada el 28 de septiembre de 2026
La Directora Provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Melilla, Elena Fernández Treviño, ha explicado en una entrevista en Televisión Melilla que la ciudad cuenta actualmente con 1.700 profesores para 16.000 alumnos, una cifra que sitúa a la plantilla fija docente como la más alta de la historia de Melilla.
Menos alumnos, misma plantilla
Fernández Treviño ha señalado que la bajada de la natalidad está reduciendo progresivamente el número de alumnos, sobre todo en las primeras etapas educativas. Ante ese descenso, según ha indicado, el Ministerio ha optado por mantener abiertas las unidades de los centros públicos y conservar la plantilla docente, adaptando los recursos a las nuevas necesidades, en lugar de reducir líneas.
«El mérito del Ministerio también ha sido seguir manteniendo esas unidades, las públicas, abiertas, sin pérdida de líneas», ha afirmado la Directora Provincial.
Programas de apoyo en las aulas
Además de la plantilla ordinaria, la Directora Provincial ha explicado que el sistema educativo melillense cuenta con recursos adicionales a través de distintos programas. Los programas de cooperación territorial suman veintinueve docentes, mientras que PROA Plus y otros programas y convenios incorporan más profesionales y personal de apoyo a los centros.
Fernández Treviño ha apuntado que el siguiente reto pasa por reforzar la atención a la diversidad y la atención individualizada, con más profesionales de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje, cuidadores y técnicos de Educación Infantil.
Reorganizar espacios y nuevos comedores
La Directora Provincial ha explicado que la caída del alumnado también permite plantear una nueva organización de los espacios educativos de la ciudad, evitando construir nuevos centros cuando ya existen infraestructuras disponibles. Parte de esos espacios, según ha señalado, se orientarían hacia enseñanzas que necesitan seguir creciendo, como la Formación Profesional y las enseñanzas de régimen especial.
Fernández Treviño ha indicado también que el Ministerio trabaja en la puesta en marcha de comedores escolares en los centros de Infantil y Primaria, un desarrollo que requiere un proceso previo de planificación y adaptación de los espacios.