El Grupo Sectorial de Educación del PSOE califica de "falsas e indignas" las declaraciones de Antonio Miranda

El Grupo Sectorial de Educación del PSME-PSOE califica de “falsas e indignas las declaraciones de la Comisión de Educación del Partido Popular “Antonio Miranda”, quien aseguraba que la Dirección Provincial de Educación pone trabas para que puedan realizarse en los centros escolares, obras de mantenimiento y reparación”.

La Ciudad Autónoma “tiene la obligación de conservar y mantener los centros educativos de la Ciudad, ya que recibe fondos remitidos por el Estado con este fin específico, según lo establecido en la Ley de Bases de Régimen Local que regula la cooperación de las corporaciones locales con el Ministerio de Educación”, señala el Grupo Sectorial de Educación del PSOE.

“Es intolerable que se afirme que se bloquean actuaciones provenientes de la Consejería de Educación, con la que se colabora. Prueba de ello, es el reciente convenio firmado entre el Ministerio de Educación y la Ciudad Autónoma, en la que el Ministerio aporta más de un millón seiscientos mil euros a la Ciudad Autónoma para el desarrollo de diversos programas de interés mutuo centrados en Actividades de Educación Compensatoria en centros escolares, y en la Formación e Inserción laboral de jóvenes y adultos desfavorecidos y con riesgo de exclusión social, que carecen de una formación general y de base o de una primera formación profesional que les permita su inserción”.

Lo que sí es realidad, es que “asistimos a un creciente deterioro de los centros públicos en Melilla. Fachadas y aulas sin pintar, instalaciones deportivas inadecuadas, mantenimiento inadecuado, …– no existe ningún plan de mantenimiento de centros -, tan sólo actuaciones puntuales”.

Para los socialistas, “la educación es una de las herramientas más potentes que tiene una sociedad para hacer efectiva la igualdad de oportunidades entre sus ciudadanos, para difundir los principios y valores democráticos, para superar los retos que plantea la innovación y el desarrollo tecnológico y para lograr, en fin, mayores cotas de eficiencia, de bienestar y de progreso. Por ello, colaboramos para desarrollar estrategias compartidas, y para contribuir de una manera efectiva a los avances que nos proponemos conseguir. No es una tarea fácil, pero sabemos que merece la pena, y se requieren esfuerzos de todas las administraciones, y de la sociedad”.

En este curso, “se están empleando nuevos recursos, fuera del horario lectivo, abriendo los Centros por las tardes, para el desarrollo de nuevos programas de acompañamiento, apoyo y refuerzo, que la Consejería de Educación no quiso colaborar, que pretende elevar los conocimientos y competencias de nuestros estudiantes de primaria y secundaria, y frenar el fracaso escolar. Recursos para que permanezcan los jóvenes en el sistema educativo hasta completar bachillerato o formación profesional, los niveles formativos que hoy se consideran necesarios en los países desarrollados. También asistiremos en breve a una nueva medida para que todos los centros públicos dispongan de bibliotecas escolares para fomentar la lectura y estén a disposición de toda la comunidad educativa”.