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SATE expone a la ministra de Educación las reivindicaciones en materia educativa de Ceuta y Melilla

El sindicato insistió en la necesidad de que se construyan “urgentemente” los centros que Melilla necesita

Publicada en MeliYa el 24 de septiembre de 2006

C.G.S./MeliYa.com

El sindicato SATE ha expuesto a la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, las últimas reivindicaciones en materia educativa de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, lugares de getsión directa del Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) en las que “el profesorado tiene las peores condiciones de trabajo de España”.

La exposición de estos problemas se ha llevado a cabo durante la reunión que el sindicato mantuvo con la ministra y con el secretario General del MEC, Alejandro Tiana, y a la que asistió un miembro de SATE-STEs.

Durante el encuentro, los sindicalistas mostraron a la ministra su preocupación por las “elevadísimas” ratios que sufren el profesorado y el alumnado de Melilla, con especial incidencia en la Educación Infantil, donde hay aulas de 3 años con 28 alumnos incluidos 2 con necesidades educativas especiales, y los problemas y la sobrecarga de trabajo que suponen para el profesorado.

Como solución imprescindible, el sindicato insistió en la necesidad de que se construyan “urgentemente” los centros que Melilla necesita en todos los niveles educativos.

Asimismo, han instado a Mercedes Cabrear a que se tomen las mediad necesarias, recogidas en el acuerdo firmado por los sindicatos y el MEC el pasado marzo, para que se aplique el complemento de acción tutorial a todo el profesorado, “y así acabar con la situación de discriminación que vive una parte del colectivo”. Del mismo modo, han pedido a la minuistra que se homologue el complemento específico docente a la media de los docentes del Estado, “que es superior en más de 1.500 euros al que reciben los de Ceuta y Melilla. Además, seguimos sin la póliza de responsabilidad civil, sin homologación las indemnizaciones por jubilación voluntaria …”.

SATE aprovechó el encuentro para denunciar la situación de “discriminación que supone para las comunidades escolares de estas ciudades autónomas la inexistencia de sus respectivos Consejos Escolares”, algo que sigue sucediendo a pesar de las recomendaciones del Consejo Escolar del Estado para que se creen los Consejos Escolares de Ceuta y Melilla.