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Propuestas del partido de Rosa Díez.

Programas de cualificación profesional de Secundaria, objetivo de UPyD

UPyD, en la proposición elevada a la Mesa del Congreso, hace referencia también a las becas de mantenimiento, considerando que la actual configuración de las mismas pueden tener “un efecto perverso”.

Publicada en InfoMelilla el 12 de octubre de 2009

InfoMelilla.com

Unión, Progreso y Democracia, ante el notable abandono de alumnos de la enseñanza secundaria, y el interés demostrado por muchos de ellos por asignaturas de contenido práctico, que sí recogen los recientes programas de cualificación profesional inicial, ha presentado en el Congreso de los Diputados una Proposición no de Ley sobre los referidos programas.

Programas de cualificación profesional de Secundaria, objetivo de UPyD

Emilio Guerra, coordinador local de la formación de Rosa Díez, comentó que en la exposición de motivos, UPyD solicita, que al contrario de lo que ocurre ahora -el alumno debe haber repetido antes en la etapa y debe tener quince años cumplidos- se comiencen los Programas de Cualificación Profesional Inicial a los catorce años, por dos razones: una, para que los alumnos que los cursan puedan alcanzar el título de graduado en Secundaria con dieciséis años, sin un año de retraso; dos, para que los que quieran incorporarse al mercado laboral, dispongan, al menos de dos años de formación específica. Es por otro lado fundamental, que no se exija haber repetido curso para cursar dichos programas, si se quiere dignificar la iniciación profesional.

UPyD, en la proposición elevada a la Mesa del Congreso, hace referencia también a las becas de mantenimiento, considerando que la actual configuración de las mismas pueden tener “un efecto perverso” sobre el rendimiento escolar, ya que están destinadas al mero mantenimiento del alumno en el sistema educativo y no a su rendimiento académico u obtención del título correspondiente. Por ello, la formación magenta, solicita que las becas de mantenimiento se condicionen al aprovechamiento académico final, y que sus fines, sean compensar a las familias con bajos ingresos, además de favorecer el estudio y la formación de los alumnos beneficiados.