CSI-F Enseñanza de Melilla muestra su preocupación porque el MECD no haya adaptado aún el nuevo currículo básico de ESO y Bachillerato

El sindicado CSI-F Enseñanza de Melilla ha mostrado su preocupación por el retraso del Ministerio de Educación en la adaptación del currículo básico de ESO y Bachillerato, que se promulgó el pasado 26 de diciembre de 2014, y fue publicado en BOE el pasado 3 de enero. A través de un comunicado de prensa, esta organización sindical destaca que “a día de hoy, más de 6 meses después de la publicación del currículo básico, el ministerio aún no ha realizado su tarea, con la salvedad de un borrador, no existe ningún documento para programar los cursos de 1º, 3º de ESO y 1º de bachillerato”.

Se trata de una situación que, para CSI-F Enseñanza, supone un importante perjuicio para el colectivo docente al no carecer de las herramientas necesarias para preparar el curso 2015-2016, ya que, tal y como se avanzó en el borrador, y en el currículo de primaria, la forma de evaluar será modificada, que se basará "estándares de aprendizaje". “Para esta tarea, los docentes carecemos tanto de formación como de documentación al respecto” se lamenta el sindicato.

Otra cuestión relacionada es la de elección de libros, ya que, según señala el comunicado, las editoriales ya están diseñando sus nuevos manuales y libros de texto basándose “en un borrador que no tiene validez legal ninguna”, por lo que existe la incertidumbre que esos manuales no sean válidos si si el documento definitivo cambia con respecto al borrador.

“Como docentes, creemos que es un acto de irresponsabilidad elegir un libro de texto sin saber si se ajustará a la normativa vigente, porque si resulta que no lo hace, las editoriales tendrían que retirar las ediciones ya impresas, las librerías tendrían que recibir cientos de libros devueltos o en el peor de los casos, los padres habrían realizado un gasto del todo inútil.” señalan desde CSI-F Enseñanza.

Una situación de la que el sindicato responsabiliza al Ministerio, “¿quién es el culpable? ¿quién no ha cumplido con los plazos que marca el sentido común y la lógica? ¿quién no se ocupa de la gestión académica de sus territorios debidamente?” se pregunta, afirmando que es “el mismo responsable del “guirigay” formado con los Bachilleratos y la oferta formativa de Primaria y Secundaria, el mismo responsable de que la calidad de la enseñanza haya bajado considerablemente en los últimos años en aras de una “recuperación” que no acaba de verse”.