UGT reclama más docentes y menos ratios al inicio del curso en Melilla
El sindicato UGT Servicios Públicos pide a la Administración educativa reducir la carga lectiva, completar las plantillas desde el primer día y reforzar los recursos para la diversidad en el curso 2026-27.
Redacción · Publicada el 11 de septiembre de 2026
El sindicato UGT Servicios Públicos (UGT SP) de Melilla ha reclamado a la Administración educativa una respuesta urgente ante lo que considera carencias del sistema educativo de la ciudad, según una nota remitida por la organización con motivo del inicio del curso 2026-27.
Entre sus principales reivindicaciones, el sindicato pide reducir las ratios de alumnado por aula en Secundaria y Bachillerato, a las que atribuye dificultades para la atención individualizada del profesorado. Junto a ello, reclama recortar en dos horas la carga lectiva de los docentes, que según UGT sufren un desgaste creciente por la sobrecarga de trabajo y la burocracia.
El sindicato también exige que las plantillas de los centros estén completas desde el primer día de curso y que se agilicen los procedimientos para cubrir las bajas del profesorado, de forma que, según UGT, el alumnado reciba atención educativa desde el primer momento. Pese a estas reclamaciones, la organización valora positivamente la incorporación de nuevos funcionarios en prácticas y las dos adjudicaciones de interinos realizadas para este curso.
Más recursos para la diversidad y climatización de centros
UGT SP pide además incrementar las plantillas de especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación, así como reforzar los recursos para el alumnado con necesidades educativas especiales.
El sindicato reclama también poner en marcha un plan integral de climatización en los centros educativos, al considerar que las altas temperaturas en las aulas dificultan tanto el aprendizaje como el trabajo del personal docente y no docente. Según UGT, esta actuación no debe quedar como algo puntual, sino integrarse en una planificación de mejora de las infraestructuras.
Protocolo contra agresiones y menos burocracia
Otra de las peticiones del sindicato es la implantación de un protocolo específico contra las agresiones al personal docente, que sea conocido por todos los centros y garantice una respuesta inmediata de la Administración ante estos casos.
UGT SP reclama asimismo reducir la carga administrativa que soporta el profesorado, disminuir la temporalidad de las plantillas, recuperar el poder adquisitivo perdido y avanzar en la equiparación salarial de los empleados públicos. El sindicato considera necesario, además, avanzar en la negociación de un Estatuto Docente que regule la carrera profesional del profesorado.
En conjunto, UGT SP Melilla pide a la Administración educativa una negociación con compromisos concretos y recursos suficientes, y advierte de que las necesidades del sistema educativo no pueden seguir recayendo, según el sindicato, en el esfuerzo del profesorado.
Entre sus principales reivindicaciones, el sindicato pide reducir las ratios de alumnado por aula en Secundaria y Bachillerato, a las que atribuye dificultades para la atención individualizada del profesorado. Junto a ello, reclama recortar en dos horas la carga lectiva de los docentes, que según UGT sufren un desgaste creciente por la sobrecarga de trabajo y la burocracia.
El sindicato también exige que las plantillas de los centros estén completas desde el primer día de curso y que se agilicen los procedimientos para cubrir las bajas del profesorado, de forma que, según UGT, el alumnado reciba atención educativa desde el primer momento. Pese a estas reclamaciones, la organización valora positivamente la incorporación de nuevos funcionarios en prácticas y las dos adjudicaciones de interinos realizadas para este curso.
Más recursos para la diversidad y climatización de centros
UGT SP pide además incrementar las plantillas de especialistas en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación, así como reforzar los recursos para el alumnado con necesidades educativas especiales.
El sindicato reclama también poner en marcha un plan integral de climatización en los centros educativos, al considerar que las altas temperaturas en las aulas dificultan tanto el aprendizaje como el trabajo del personal docente y no docente. Según UGT, esta actuación no debe quedar como algo puntual, sino integrarse en una planificación de mejora de las infraestructuras.
Protocolo contra agresiones y menos burocracia
Otra de las peticiones del sindicato es la implantación de un protocolo específico contra las agresiones al personal docente, que sea conocido por todos los centros y garantice una respuesta inmediata de la Administración ante estos casos.
UGT SP reclama asimismo reducir la carga administrativa que soporta el profesorado, disminuir la temporalidad de las plantillas, recuperar el poder adquisitivo perdido y avanzar en la equiparación salarial de los empleados públicos. El sindicato considera necesario, además, avanzar en la negociación de un Estatuto Docente que regule la carrera profesional del profesorado.
En conjunto, UGT SP Melilla pide a la Administración educativa una negociación con compromisos concretos y recursos suficientes, y advierte de que las necesidades del sistema educativo no pueden seguir recayendo, según el sindicato, en el esfuerzo del profesorado.